批准立项年份	2012年
通过验收年份	2017年

 

 

 

天津市实验教学示范中心年度报告

（2019年1月1日——2019年12月31日）

 

 

 

实验教学中心名称：康复医学市级实验教学示范中心（天津中医药大学）

实验教学中心主任：郭永明

实验教学中心联系人/联系电话：张健/022-59596217

实验教学中心联系人电子邮箱：306863011@qq.com

所在学校名称：天津中医药大学

所在学校联系人/联系电话：黄淑芸/022-59596268

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020年2月14日填报

第一部分  2019年度报告编写提纲（限5000字以内）

 

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况

2019年，本中心主要承担康复治疗学专业的实验教学任务，开设实验项目89个，接待学生1300余人，年人时数16291。现中心总面积达1200余平方米，资金投入379万元，教学设备593台件。实验条件完全符合国家规范，设备齐全先进，安全环保，通讯、网络俱全，为学生提供了先进、安全、舒适的实验环境。

（二）人才培养成效评价

随着人们生活水平的提高，健康观念的转变，人们对现代康复医学的需求与日俱增。康复医疗服务需求与康复专业人才供给的矛盾日渐突出，具体表现在康复专业人才的岗位胜任力不足和创新创业力欠缺。针对康复专业人才培养的共性问题，落实“德育为先、能力为重、通专融合”的教育理念，本中心提出了以“岗位胜任力”和“创新创业力”提升为导向的康复专业人才“12345”培养模式，即“一条主线、两个模块、三个结合、四个阶段、五个层次”。经过5年的建设，本中心培养的学生“岗位胜任力和创新创业力”进一步提高，学生的就业质量提升，社会满意度提高。

1.岗位胜任力强

根据14所实习医院及毕业生用人单位反映，我校康复专业培养的学生康复技能操作及临床能力强，综合素质高。据麦可思应届毕业生培养质量评价报告显示，我校2018届康复治疗学专业毕业生的就业率为88%。

2.创新创业能力高

2019年，我校康复专业学生的科技作品参加第八届大学生科技创新基金项目国家级2项，市级1项；学生以第一作者身份在期刊发表的论文7篇；学生参与市级创新创业项目1项，有4人次参与；校级3项，有13人次参与；院级6项，有23人次参与。康复专业学生获奖情况：1人获国家奖学金；2人获天津市大学生创新奖学金；康复治疗学专业4名同学获“天中之星”特别贡献奖学金。1人获市级优秀学生；1人获市级优秀学生干部；1人获“感动天中-2018-2019年度校园人物”；2名学生获“校级三好学生标兵”称号；2017级康复治疗2班获“校级先进班集体”称号。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况

目前中心共有成员22人，高级职称12人，占55%；硕士及硕士以上学历教师18人，占82%，其中拥有博士学位教师8人，占36%，专业教师队伍以中青年为主，教师中老、中、青的比例为1:13:8，初步形成了一支以教授为核心，结构合理、思想素质高、临床能力强、理论教学与实验教学互通的实验教学队伍。

2019年示范中心外出进修、参加培训学习18人次（附件1）。参加国际性、全国性学术交流29人次（附件2）。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩

1.队伍建设的举措

实验教师队伍和实验技术队伍的稳定与提高是保证实验教学质量和实验室建设水平的关键。根据康复学科的特点，中心采取了“人才引进、外出进修、就地培养、外聘师资”相结合的师资培养措施，大力加强师资队伍建设。

2.取得的成绩

2019年，本中心教师承担教学改革项目3项（附件3），编写出版教材和专著11部（附件4），获市级以上教学奖励1项，校级奖励8项（附件5）。新增全国性、省市级学术组织任职13人次（附件6），此外本中心还聘请了日本医疗法人社团同济会惠实医院理事、天津中医药大学和首都医科大学客座教授赛序波博士等专家充实实验教师队伍。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况

2019示范中心立项校级教学改革课题2项；完成校级教学改革课题3项。

（二）科学研究等情况

2019年，示范中心申请国家级课题8项，省级课题3项，局级课题4项；中标国家级课题1项，局级课题2项；在研国家级课题3项，省级课题2项，局级课题5项；结题省部级课题1项。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况

网站是中心的门户，是中心发挥示范辐射作用的重要窗口和途径，目前本中心已自主搭建了3个网络学习平台，分别为2011年中心创办的全国首个由学生自己建立、维护的康复医学网站——康复天地、2012年建立的康复医学实验教学中心网站以及PBL平台。其中康复天地网站主要推广康复医学专业相关线上知识，内容涉及现代康复的运动疗法、作业疗法、言语治疗以及传统康复的中医针灸、推拿、拔罐、气功、食疗等相关内容。康复医学实验中心网站包括中心概括、教材建设、师资队伍、实验教学、教学科研成果、仪器设备、管理体制、环境与安全、规章制度、教学录像等11个模块，可为学生提供学习资料，包括教学大纲、课程内容、复习题、各种康复视频及文献资料等，方便学生课下查询和自主学习。2019年，中心对已有的网络学习平台不断充实和完善，进一步加强示范中心网站建设，建设数字化管理平台、实现示范中心管理的信息化、网络化、智能化。

①康复医学实验教学中心平台

②“康复天地”网站

③PBL学习平台

2019年，我们有效利用超星、智慧树、雨课堂等网络教学平台，开展线上线下教学，打造一流“金课”。

（二）开放运行、安全运行等情况。

1.开放运行

2019年，本中心已整体搬迁至天津中医药大学新校区并正式投入使用一年余。在新新校区，我们继续使用自行开发的扫描二维码预约实验室的新模式，并通过后台进行实验室开放审核、数据统计和管理工作。

2.安全运行

中心十分重视安全工作，学校、学院、实验中心对安全问题毫不放松，中心主任亲自抓安全工作。中心明确了安全卫生责任人并每月做安全检查。实验课的老师也经常讲解安全方面的要求和应急措施，做到防患于未然。对一些有一定危险性的实验，有专门的老师指导，杜绝危险动作，杜绝危险操作。中心根据国家有关部门的规定，健全了防火、防盗、防爆、防破坏的基础设备和措施；高压容器、易燃、易爆、有毒等物品按国家有关规定合理存放，专人管理；有三废处理措施，符合环保要求；各项安全措施得当，安全教育和安全检查经常化，杜绝各类事故。2019年，全年无安全责任事故。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

2019年，先后有日本、泰国、马来西亚、中国康复大学、天津大学、天津医科大学总医院等多个国家和地区的专家来我中心参观交流。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。

无。

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

2019年10月28日，国家卫生健康委科教司副司长张彩虹、中国残联副主席、副理事长程凯、青岛市副市长朱培吉、山东省康复大学（筹）领导小组常务副组长、临时党委副书记李欣章、以及中国残联和康复大学筹建工作领导小组的其他多名成员等参观我校康复医学示范中心，并对示范中心的建设给予了高度评价。

 

图1国家卫生健康委科教司副司长张彩虹女士参观康复医学实验教学示范中心

 

图2中国残联和山东省康复大学(筹)领导小组的来访者参观康复医学实验教示范中心

 （三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

自2018年新校区搬迁以来，本中心在立足满足专业要求的基础上，不断改进与完善，积极辅助、配合实验教学教师及学生的要求，以最大程度发挥中心的职能，支撑康复专业建设与发展的需要。实验室坚持以人为本。中心设有类似医院康复科的基础设施，可以让学生在实验课上体验到今后工作的基本环境和设施。除日常教学工作以外，中心为师生提供资源进行学习讨论、操作练习以及创新型课题的设计与支持。

六、示范中心存在的主要问题

（一）师资问题

由于康复医学是一门新兴的学科，专业人才匮乏，如何建立一系列激励政策，吸引高水平的康复医学专业人才，特别是有国外学习经历的康复人才，从事康复医学教学工作，建立一支结构合理、专业素质优秀的“双师双能型”师资队伍仍是我们亟待解决的关键问题。

（二）校企合作、产教融合不足问题

校企合作、产教融合不足，不利于应用型人才的培养。目前，本专业的见习基地仍不健全，学生前3年的学习中，只能从课程中了解专业，而很少能接触到临床，学生对专业的理解仍停留在理论层面，对专业和职业的认知度不足。

康复治疗学专业的实习基地有13所医院，分别涉及脑病康复、骨科康复、中医康复、儿童康复、慢性病康复等。然而，由于实习医院的康复科室处于发展期，专业分化仍不完善，很多治疗项目在一些医院仍未开展，特别是言语治疗和康复工程的内容，学生实习很少能涉及到。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

（一）学校相关政策

天津中医药大学把实验教学改革作为全校教育教学改革整体方案的重要部分实施和运作，校、院、中心做到统一思想、统一规划、统一管理。2019年，学校修订了《天津中医药大学康复医学实验教学示范中心日常管理规定》，以制度和措施为前提，不断完善中心的各项工作，加强中心人员的管理和考评，保障实验教学的顺利进行。

（二）专项经费投入

本中心自成立以来，学校各级领导非常重视中心建设。2019年，总投入22万元用于实验教学中心的建设和完善。

1.2019年，3.5万元，来源天津中医药大学，主要用于课程建设和师资队伍建设。

2.2019年，18.5万元，来源于天津市高等学校“十三五”综合投资规划实验教学示范中心建设专项经费，主要用于物理疗法学实验室、作业疗法学实验室、言语治疗学实验室的建设。

八、下一年发展思路

（一）构建以学生能力培养为导向的人才培养方案

根据学校应用型人才培养定位和社会需求，坚持产教融合，协同育人，由校企合作共同制定人才培养方案，逐步建成以学生能力培养为导向的模块化课程体系，提高实践教学在整个知识体系中的比例，加强学生知识应用能力、实践能力和创新创业能力的培养，培养出符合国家准入标准的、突出中医特色的、具有全面康复治疗技能的应用型人才。

（二）开展线上线下混合式实践教学

建设网络教学资源，包括设计教案、录制教学视频、撰写实践指导等，利用超星、智慧树、雨课堂等网络教学平台，开展线上、线下混合式教学，不断提高学生的实践动手能力和自主学习能力。

（三）建设区域康复技能实训中心

依托学校在团泊新城建立第三附属医院的契机，加强学校与医院的合作，在“产教融合”模式下，学校和医院共同建立康复临床实训中心，为人才的培养和师资的培训提供平台。同时，发挥社会服务功能，为医院康复人员的培训提供平台。此外，在巩固现有临床实习基地的同时，进一步开拓新的合作单位，以京津冀为主要方向，面向全国，特别是沿海地区，为学生搭建更广阔的实践平台。

（四）进一步培养“双师双能型”师资队伍

坚持“人才引进、外出进修、就地培养、外聘师资”相结合的人才培养措施，努力培养“双师双能型”教师队伍。建立人才双向流动机制，在学校与医院之间建立人才交流、互聘通道，鼓励教师定期到临床一线进行业务培训，积累临床实践经验，提高教师的专业技能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为 2019年1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

示范中心名称		康复医学市级实验教学示范中心（天津中医药大学）
所在学校名称		天津中医药大学
主管部门名称		天津市教育委员会
示范中心门户网址		http://kfyxsyjxzx.tjutcm.edu.cn/
示范中心详细地址		天津市中医药大学静海区团泊新城西区鄱阳湖路10号				邮政编码	301617
固定资产情况
建筑面积	1200㎡	设备总值		379万元		设备台数	593台
经费投入情况
主管部门年度经费投入 （直属高校不填）			18.5万元		所在学校年度经费投入			3.5万元

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

 

 

二、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	工作性质	学位	备注
1	郭永明	男	1970.08	教授	主任	教学	博士	硕士生导师
2	董洪英	女	1965.05	教授		教学	学士
3	张健	女	1979.07	副教授		教学	硕士
4	夏青	女	1986.02	讲师		教学	硕士
5	阎丽娟	女	1981.12	讲师		教学	博士
6	赵美丹	女	1987.04	实验师		教辅	硕士
7	邱继文	男	1988.11	讲师		教学	硕士
8	崔银洁	女	1988.06	讲师		教学	硕士
9	董仁卫	男	1989.01	助教		教学	硕士
10	王金贵	男	1965.03	教授/主任医师	副主任	教学	博士	博士生导师
11	王红	女	1966.11	教授		教学	硕士	硕士生导师
12	张洪侠	女	1978.07	实验师		教辅	硕士
13	翟伟	男	1965.01	教授/主任医师		教学	学士	硕士生导师
14	李忠正	男	1984.02	副教授		教学	博士
15	李丹	女	1987.06	讲师		教学	博士
16	徐昭	男	1977.12	副主任医师		教学	博士
17	范青	男	1974.07	副主任医师		教学	学士
18	王宇澄	男	1971.01	副主任医师		教学	学士
19	王强	男	1967.10	高级实验师	副主任	教学	硕士
20	张毅	女	1979.08	实验师		教辅	博士
21	李明月	女	1985.08	实验师		教辅	硕士

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其他。（4）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度兼职人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	工作性质	学位	备注
1	赛序波	男	1964.05	教授		教学	博士

注：（1）兼职人员：指在示范中心内承担教学、技术、管理工作的非中心编制人员。（2）工作性质：教学、技术、管理、其他。（3）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（4）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（三）本年度流动人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	国别	工作单位	类型	工作期限
1	赛序波	男	1964.05	教授	日本	教学	博士	2018-2020

注：（1）流动人员：指在中心进修学习、做访问学者、行业企业人员、海内外合作教学人员等。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（四）本年度教学指导委员会人员情况

序号	姓名	性别	出生年份	职称	职务	国别	工作单位	类型	参会次数
1	孟红	女	1962.11	副教授	副主任委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
2	徐立	男	1962.4	教授	主任委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
3	郭永明	男	1970.8	教授	副主任委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
4	孟向文	女	1968.7	教授	副主任委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
5	尚秀葵	女	1962.11	教授	委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
6	魏连海	男	1963.3	教授	委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
7	陈泽林	男	1966.3	教授	委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
8	翟伟	男	1965.1	教授	委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4
9	王红	女	1966.11	教授	委员	中国	天津中医药大学	校内专家	4

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

三、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数	89个
年度开设实验项目数	89个
年度独立设课的实验课程	4门
实验教材总数	10种
年度新增实验教材	1种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数	2人
学生发表论文数	7篇
学生获得专利数	0项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

四、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其他单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

序号	专利名称	专利授权号	获准国别	完成人	类型	类别
1
2
…

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其他等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成-其他。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

序号	论文或 专著名称	作者	刊物、出版社名称	卷、期 （或章节）、页	类型	类别
1	Neurophysiology and Treatment of Disorders of Consciousness Induced by Traumatic Brain Injury: Orexin Signaling as a Potential Therapeutic Target.	Tang H, Zhu Q, Li W, Qin S, Gong Y, Wang H, Shioda S, Li S, Huang J, Liu B, Fang Y, Liu Y, Wang S, Guo Y, Xia Q, Guo Y, Xu Z	Curr Pharm Des.	2019;25(39):4208-4220	SCI	学术论文
2	Comparison of effectiveness between warm acupuncture with local-distal points combination 3and local distribution points combination in breast cancer-related lymphedema patients: a study protocol for a multicenter, randomized, controlled clinical trial.	Chien-Hung Yeh, Tian Yi Zhao, Mei Dan Zhao, Yue Wu, Yong Ming Guo, Zhan Yu Pan, Ren Wei Dong, Bo Chen, Bin Wang, Jing Rong Wen, Dan Li, Yi Guo， Xing Fang Pan	Trials	2019. 20(1): 403	SCI	学术论文
3	Electrochemical aptamer-based microsensor for real-time monitoring of adenosine in vivo.	Di Zhang，Jiajia Ma，Xiangwen Meng，Zhifang Xu，Jian Zhang，Yuxin Fang，Yi Guo	Analytica Chimica Acta	2019,1076:55-63	SCI	学术论文
4	康复训练促进大鼠脑缺血半暗带区星形胶质细胞向神经元转化的作用研究	郭金赫、夏青、范文、王慎军、郭永明	中国康复医学杂志	2019,34(12):1403-1410+1455	北大核心、CSCD核心	学术论文
5	基于层次分析法建立中医适宜技术筛选评价体系	王丹、车文文、邱继文、阎丽娟、郭义	中医杂志	2019,60(17):1468-1472	北大核心、CSCD核心	学术论文
6	对分课堂结合思维导图教学法在临床康复学中的应用	崔银洁	中国康复	2019,34(04):223-224	科技核心	教学研究
7	运动治疗抑郁症的研究进展	穆林、王国伟、夏青	中国疗养医学	2019,28(08):808-810	科技核心	学术论文
8	电针治疗周围神经损伤后损伤局部差异表达基因分析	车文文、郭永明、王丹、赵舒蒙、郭义	天津中医药大学学报	2019,38(06):583-587	中文核心	学术论文
9	王金贵教授治疗痉挛性斜颈临床经验初探	王燕燕; 柯智淳; 王毓岩; 李华南; 王金贵	天津中医药	2019，10（11）：1049-1051	中文核心	学术论文
10	小儿推拿类系统评价/Meta分析的质量评价	王晓宇;王虎城;刘蕾蕾;李华南;孙庆;张玮;王金贵	中国循证医学杂志	2019,8（9）：1106-1112	中文核心	学术论文
11	腹部推拿对慢性疲劳综合征模型大鼠海马区Ca2+浓度及MAPK、ERK蛋白表达的影响	李华南;韩一豪;刘洋;赵祥;骆雄飞;马菲;王金贵	辽宁中医杂志	2019,11（9）：1817-1820	北大核心、CSCD核心	学术论文
12	手法治疗神经根型颈椎病疗效和安全性的系统评价再评价	王晓宇;王虎城;刘蕾蕾;李华南;孙庆;张玮;王金贵	中国循证医学杂志	2019,6（8）：976-982	中文核心	学术论文
13	王金贵教授运用推拿结合中药治疗婴幼儿湿疹验案举隅	贺磊娟; 李曼婷; 陈英英; 王金贵	天津中医药	2019,10（6）：540-542	中文核心	学术论文
14	基于脑肠轴理论探讨腹部推拿干预中枢神经系统疾病的作用机制	李华南;马永利;张玮;刘斯文;骆雄飞;董桦;王金贵	辽宁中医杂志	2019,11（11）：2321-2324	北大核心、CSCD核心	学术论文
15	王金贵教授从脏腑“左升右降”角度探讨津沽脏腑推拿治疗慢性疲劳综合征的相关性	柯智淳; 李华南; 刘斯文; 王金贵	天津中医药	2019,10（5）：440-443	中文核心	学术论文
16	功能磁共振技术在推拿科学研究中的应用进展	李华南;张玮;刘斯文;骆雄飞;房纬;马菲;王金贵	天津中医药	2019,8（3）：309-312	中文核心	学术论文
17	推拿治疗原发性痛经疗效的Meta分析	王晓宇;王虎城;刘蕾蕾;李华南;孙庆;王金贵;马菲	中国循证医学杂志	2019,10（3）：348-352	中文核心	学术论文
18	《吞咽障碍康复治疗技术》	张健、董仁卫	人民卫生出版社			中文专著
19	《康复护理技术全书》	张健	科学出版社			中文专著
20	《中华中医药学会治未病标准-睡眠紊乱》	翟  伟	中国中医药出版社			中文专著
21	《中华中医药学会治未病标准-疲劳状态》	翟  伟	中国中医药出版社			中文专著
22	《中华中医药学会治未病标准-心理障碍》	翟  伟	中国中医药出版社			中文专著
23	《中华中医药学会治未病标准-中药药浴》	翟  伟	中国中医药出版社			中文专著

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心成员署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报。（2）类型：SCI（E）收录论文、SSCI收录论文、A&HCL收录论文、EI Compendex收录论文、北京大学中文核心期刊要目收录论文、南京大学中文社会科学引文索引期刊收录论文（CSSCI）、中国科学院中国科学引文数据库期刊收录论文（CSCD）、外文专著、中文专著；国际会议论文集论文不予统计，可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（3）外文专著：正式出版的学术著作。（4）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（5）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

序号	仪器设 备名称	自制或 改装	开发的功能和用途 （限100字以内）	研究成果 （限100字以内）	推广和应用的高校
1
2
…

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其它成果情况

名称	数量
国内会议论文数	3篇
国际会议论文数	0篇
国内一般刊物发表论文数	25篇
省部委奖数	4项
其它奖数	0项

注：国内一般刊物：除“（三）2”以外的其他国内刊物，只填汇总数量。

   五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

所在示范中心联席会学科组名称	无
参加活动的人次数	0人次

2.承办大型会议情况

序号	会议名称	主办单位名称	会议主席	参加人数	时间	类型
1	无
2	无
…	无

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

注：竞赛级别按国家级、省级、校级设立排序。

 

5.开展科普活动情况

序号	活动开展时间	参加人数	活动报道网址
1	2019.10.22	200
2	2019.10.9	200
3	2019.9.17	200
4	2019.6.11	200
5	2019.4.23	300
6	2019.4.19	50
7	2019.4.2	200

6.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

安全教育培训情况		50人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数（人）		未发生
伤	亡
0	0	√

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。

 

六、审核意见

（一）示范中心负责人意见

（二）学校评估意见

所在学校年度考核意见： （需明确是否通过本年度考核，并明确下一步对示范中心的支持。）     通过考核，并按照学校建设规划给予支持。           所在学校负责人签字： （单位公章）     2020年2月18日